Konzept der Naturwissenschaftlichen Schulpatenschaften

Bei der Einführung von naturwissenschaftlichen Experimenten werden inzwischen viele Grundschulen durch Patenschaften mit weiterführenden Schulen unterstützt. (GS mit HS, RS, Gym und BS)

Ältere Schüler als Mentoren profitieren beim Lernen durch Lehren, die Grundschulen erhalten fachliche Hilfe durch Kollegen der weiterführenden Schulen. Dabei können die weiterführenden Schulen ihre Profile bekannt machen.

Das Projekt, das im Jahr der Chemie 2003 mit dem Experimentierkasten Tini+Toni des Fonds der Chemischen Industrie FCI initiiert werden konnte, wird in Kooperation mit dem Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg und dem Regierungspräsidium Stuttgart durchgeführt.

Naturwissenschaftliche Kooperation
Weiterführende Schule - Grundschule

• Schülerinnen und Schüler der weiterführenden Schule werden als Mentoren für Grundschulkinder befähigt.
• Die Mentoren erstellen Versuchsreihen und unterstützen die Grundschulkinder beim aktiv-entdeckenden Lernen.
• Die Versuchsreihen gehen von Natur- und Alltagsphänomene aus und beinhalten chemische Experimente z.B. zu den Themen Farben, Kristalle und Säuren.
• Die Experimentiernachmittage wecken und stärken die naturwissenschaftliche Neugier aller Schülerinnen und Schüler und fördern den Dialog zwischen Grundschule und weiterführender Schule.